Antragsverfahren zur Ermittlung des sonderpädagogischen Förderbedarfs

Anträge können gestellt werden von:

den Eltern/Erziehungsberechtigten   oder/und der Schule, den Kindereinrichtungen, den Gesundheitsbehörden

Anträge sollten enthalten:

Antragsteller Eltern/ Erziehungsberechtigte formlos mit Angabe von Name, Vorname, Geburtsdatum, Anschrift, Schule/Kita, ggflls. Klasse kurze Begründung Unterschrift der Eltern/Erziehungsberechtigten Antragsteller Schule, Einrichtungen, Institutionen: Antrag laut Formblatt "Antrag zur Feststellung des sonderpädagogischen Förderbedarfs" Einverständniserklärung der Eltern/Erziehungsberechtigten (Formblatt "Genehmigung zur Einsicht in die Gutachten meines Kindes") Bei Schülern: Schulischer Lebenslauf (Formblatt "Schulbericht"), Aktueller Schulbericht (Formblatt "Schulischer Lebenslauf") Aussagen zur medizinischen Diagnose (vom behandelnden Haus- oder Facharzt oder vom Gesundheitsamt/ Jugendärztlichen Dienst evtl. psychologischer Befund

Anträge werden gerichtet:

über die zuständige Schule/Einrichtung an den zuständigen Förderausschuss des staatlichen Schulamtes

Nach Beratung im Förderausschuss wird die Landesschule für Körperbehinderte mit der Ermittlung des sonderpädagogischen Förderbedarfs beauftragt.

Die Überprüfung erfolgt nach Antragseingang im schulischen/sozialen Umfeld des Kindes oder als Langzeitbeobachtung mit Probebeschulung an der Landesschule für Körperbehinderte (in der Regel ca. 6 Wochen).

Der beauftragte Diagnostiklehrer erstellt ein sonderpädagogisches Gutachten. Er stützt sich dabei auf die eingereichten Unterlagen, Anamnese-Gespräche mit den Eltern, eigenen bzw. Fremdbeobachtungen aus dem Unterricht, Tests und testähnliche Situationen, Befragung des Kindes und Gespräche mit den Mitarbeitern, die mit dem Kind arbeiten. Bei Notwendigkeit werden weitere Befunde (z.B. fachärztliche und/ oder psychologische ) angefordert und für die Begutachtung hinzugezogen werden. In besonderen Fällen ist eine interdisziplinäre Zusammenarbeit mit anderen Einrichtungen notwendig. Nach der Fertigstellung des Gutachtens, das neben den Ergebnissen der Überprüfung Fördermaßnahmen und einen Beschulungsvorschlag unterbreitet, wird der gesamte Vorgang dem Förderausschuss zur Prüfung und Empfehlung vorgelegt. Danach werden die Eltern/Erziehungsberechtigten über die Ergebnisse der Überprüfung mit der Empfehlung unterrichtet. Die Eltern/Erziehungsberechtigten geben ihre Stellungnahme schriftlich ab. Zum Schluss erfolgt die Bescheidung durch das zuständige staatliche Schulamt. Nach entsprechender Widerspruchsfrist ist dieser Bescheid rechtskräftg.